禁效果是什么意思

禁果效果也被称为“亚当和夏娃效果”，越是被禁止的东西人们越必须得到。 越想隐瞒某个信息让别人知道，越想引起好奇心和探索欲，反而越想 ...

禁果效果也被称为“亚当和夏娃效果”，越是被禁止的东西人们越必须得到。 越想隐瞒某个信息让别人知道，越想引起好奇心和探索欲，反而越想利用所有的渠道得到隐藏的信息。 这种单方面禁止和掩饰的叛逆现象是心理学上的“禁果效应”。 这与人们的好奇心和反心理有关。 禁果特别甜”这句谚语。 那么，禁效果是什么意思？ 和常识大全网一起看吧。

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禁果效果的概要、禁果效果的来源、禁果效果的心理分析、禁果效果的效果特征、禁果效果和青少年性教育、禁果效果的a片现象案例、学校教育中的禁果效果、中学生的早恋窃取禁果。 “禁果效应”的体现“性”冲击着中国校园，亚当和夏娃的故事经过。

禁果效应的简介

禁果效果也被称为“亚当和夏娃效果”，越是被禁止的东西人们越必须得到。 这种单方面禁止和掩饰的叛逆现象是心理学上的“禁果效应”。 这与人们的好奇心和反心理有关。

在生活中，你越想隐瞒一些事情和信息让别人知道，人们就越关心和关心别人，人们就会对你隐藏的东西抱有好奇心和窥视的欲望，甚至试图通过其他渠道得到这些信息。 而且，这些信息突破了你的掌握，进入传播领域后，其所具有的“神秘”颜色被很多人夺走，一传十、十传百的效果出现，与你隐瞒那个信息的愿望相反。 这种现象被称为传播中的“禁效效应”。

在古希腊神话的故事中，一个叫潘多拉的女孩从万神之神宙斯那里得到了神秘的盒子，宙斯严厉禁止她打开，这是一种激发女孩猎奇和冒险心理，试图探索盒子秘密的心理，她终于打开了它，祸从天外潘多拉姑娘的心理正好是俄罗斯谚语所说的“禁果很甜”，也就是所谓的“禁果效果”。

禁果效应的来源

“禁果”(forbiddenfruit )一词来自《圣经》 《旧约创世纪》的第二节和第三节。 据说夏娃被神秘智慧树的禁果所吸引，偷禁果被降为人类。 这种禁果引起的反心理现象称为禁果效果。 之后，人们通常偷“禁果”来比喻少年少女第一次尝到人事。 从圣经故事导出的“禁果”是指因为被禁止而更想要的东西。

“禁果效果”也被称为“罗密欧和朱丽叶效果”，在沙文的戏剧中，罗密欧出身的蒙太古家和朱丽叶出身的凯普莱特家的一代成了仇敌，但家人越反对，他们越相爱，最后双方都殉教了。

传播中的“禁果效果”是指，在来自外部的压力下人们不能自由地获得信息的情况下，人们对被疏远而失去的部分的信息有更强的理解欲望，压力者和接收者之间的差距变大。 “禁果效应”在信息传播中的表现可以分为三种情况：1.禁书引起人们对被禁止书籍的关注。 2 .封锁信息引起谣言3 .“禁果效果”作为营销手段。

禁果效应的心理分析

“禁果效果”存在的心理学依据是，无法知道的“神秘”比可以触摸的更给人们带来更大的魅力，促进和加强人们渴望接近和理解的诉求。 我们常说的“勾起食欲”“卖关子”，是因为接收者期待着信息的完全传达。 当重要信息的查询在收件人心中形成空白时，该空白会对隐藏的信息发出强烈的呼吁。 这种“期待-召唤”结构是“禁果效果”存在的心理基础。 特别是关于公众切身利益的问题，人们害怕的不是确定的事实，而是不确定且难以理解的事情，在知道也想知道的格斗过程中，公众为了恐惧心理想像饕餮一样获得信息。

“禁果效应”与两种心理有关。 一个是好奇心心理，一个是叛逆心理，两者是人类的本能，人们倾向于对自己不知道的事情有好奇心，叛逆基于人们摆脱束缚，追求自由的本能。 苏联心理学家普拉图诺夫写了《趣味心理学》，在书的序言中他特意提示读者不要读第八章第五节，但许多读者采取与作者警告相反的态度——先读了第八章第五节。 因为人们首先对“被禁止”的东西抱有好奇心。 这种东西为什么是“禁止的”呢？ 那真的会危害我们吗？ 如果这样的好奇心无法解决(发布禁令者的禁止原因的说明通常很模糊，不能接受)，人们有叛逆的倾向，也就是说有亲自品尝“禁果”的倾向。

另外，“禁止”可以让很多曾经不知道“被禁止”的人知道某个“禁果”的存在。 结果，在禁令公布之前，不太受关注的东西成为“禁果”后，有引起关注，品尝“禁果”的倾向，结果与“禁止”的本来目的相反。

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