如何用APA格式撰写摘要
一篇好的摘要需要概括论文要点，省略不必要的细节。如果你想按照APA的要求写一篇摘要，可能会有很多关于格式和风格的疑问。好在本文已经为你做好了功课！我们从“美国心理学协会”、“普渡大学写作实验室”和其他学术资源中获得了最可靠的建议，以帮助你完成任务。
步骤
部分 1遵循基本格式
1确保有页眉。
页眉也称为“栏外标题”，每个页面的顶部都应该有。- 论文标题的精简版本应该与页面的左上角对齐。字数不应该超过50个字符，包括空格和标点符号。
页眉中的每个字母都应该以大写书写。
页码应该出现在页面的右上角。APA摘要必须在论文的第二页，所以右上角应该有个数字“2”。
2使用标准字体。
除非你的导师另有规定，否则应该使用12号“Times New Roman”字体。- 有些教授也会接受10号或12号的Arial字体，但你应该先咨询教授。
3使用两倍行距。
摘要上的所有文字都应该是双倍行距。- “双倍行距”是指每行文本之间间隔一行。
除了摘要外，整篇论文也应该保持双倍行距。
4将“摘要”两个字放在页面顶部并居中。
“摘要”标题位于页眉下面，作为普通文本的第一行。- 标题的第一个字母要大写，其余部分都小写。
不要使用加粗、斜体或加下划线，不要使用引号。标题应该单独成一行，并采用正常的字体。
5从下面开始写摘要。
在“摘要”标题下面，开始写摘要内容的第一行。这个段落不要缩进。- 保持简短。标准的APA摘要是150到250个字，包含在一个段落中。
6在摘要内容下面加上关键词。
如果有需要，在摘要页面上，紧接着摘要内容的最后一行，可以加上关键词列表。- 缩进，就像开始写新的段落一样。
用斜体字键入“关键词”。大写“K”，后面跟一个冒号。
用标准的非斜体字体在冒号后面加上3到4个描述论文的关键词。这些关键词应该出现在摘要的内容中。用逗号隔开关键词。
部分 2写一篇好的摘要
1最后才写摘要。
既然摘要是论文内容的总结，你应该在写完论文内容后再写摘要。- 由于摘要是一种总结，应该在提到结果和结论时使用现在时，在提到采用的方法和测量时使用过去时。不要使用将来时。
在写摘要之前重读一遍文章，帮助自己重新记忆论文内容。密切关注论文中提到的目的、方法、范围、结果、结论和建议。
在不看论文的情况下，写一份摘要的草稿。这将帮助你做总结，而不是从论文中摘抄关键句子。
2知道你要写哪种类型的摘要。
摘要可以分为描述性或信息性。- 信息性摘要陈述报告的目的、方法、范围、结果、结论和建议。摘要应突出要点，以便读者决定是否阅读报告的其余部分。它的总长度应该是报告长度的10%或更少。
描述性摘要包括报告中定义的目的、方法和范围，但不包括结果、结论或建议。这些摘要在APA风格中不太常见，通常在100字以内。其目的是将主题介绍给读者，本质上是为了吸引读者通过阅读报告来了解结果。
3向自己提问。
为了写一篇内容翔实的摘要，你应该向自己提问研究的目的和结果等各种问题。- 例如，问问你自己为什么做这个研究？你做了什么？是怎么做的？发现了什么？这些发现意味着什么？
如果你的论文是关于一种新方法，问问自己这种新方法的优点是什么，效果如何。
4只包含文章中使用过的细节。
摘要是为了总结你的论文，所以在摘要中包含没有在论文中使用的信息有点像虚假。- 即使这些信息与论文中使用的信息紧密相关，也不应该放在摘要里。
注意，你可以而且应该在摘要中使用不同的措辞。这些信息应该与论文中出现的信息相同，但是信息的表达方式应该不同。
5摘要要单独写一段。
摘要应该要缩进，采用可以单独阅读的表述方式。- 避免使用这样的表述：“这篇论文将着眼于……”。由于摘要太短，你应该直接切入论文的事实和细节，而不必花时间去解释它们与你论文之间的联系。
不要改述或重复标题，因为摘要几乎总是与标题一起阅读的。
摘要应该是完整的，因为人们阅读摘要时，往往还没有读过论文的其余部分。
6不要对你的发现发表评论。
报告你的发现，而不是做出评论。- 你可以也应该陈述你的发现，但不要试图证明它们是正确的。你应该在论文本身来证实你的发现，并提供其他证据，而不是在摘要里这么做。
7避免使用第一人称。
不要使用“我”或“我们”。选择中立的第三人称词，如“它”、“它们”、“他或她”和“某个人”。- 你也应该经常使用主动动词，而不是被动动词。
例如，摘要中最有力的陈述可以是“研究表明”。避免使用“我调查了”或“它经过调查”这样的句子。
8避免缩写。
虽然缩写词和首字母缩写词可能出现在文章的正文中，但它们不应该出现在摘要中。- 还要避免使用商标名称和符号。
小提示
如果你正在为教授写一篇简短的APA论文，而教授并没有明确要求是否写摘要，那就先向教授确认一下。虽然官方的APA风格提倡在所有论文中使用摘要，但如果任务只要求一到两页的论文，很多教授会允许甚至更希望你忽略摘要。
本文转自:www.bimeiz.com/xiezuo/163.html
